わたくしは、小学４年生からおよそ１０年近く吹奏楽に所属していました。吹奏楽では、毎夏コンクールがあり、金賞を取れるレベルにどの時もいました。
金賞を目指すことは、豪華客船の世界１周の目標達成に例えるなら、何かにつけ、平均よりやや上でなければ難しいと感じてます。（体力や技術、そして何をするべきか？）
平均より上にするには、底（超苦手）の底あげが必要になります。目標を持つと苦手にぶつかります。その時に影響するのが、吹奏楽では、誰が学生指揮者になるかでした。
顧問の先生や楽団のプロの指導の取りまとめをして、次回までに、出来てない所を出来るように持っていかねばならないのです。（足を引っ張るパートを見つけて周る）
そして、いつもハード目なわたくしが、先輩から任命されてしまったのです。（普通はクラリネットかフルートからでる）わたくし、パーカッション（打楽器）なのに。
高校１年の最初の日からハード目がスタートした。商業高校の為ほぼ顔見知りがない状況とみんながなる。そこに担任の先生が学級委員長のくじを二人のところ、一つ作り忘れた。（こんな事があるのかぁ？）
それを引いたのが、わたくし以外ただ一人先ほど出会ったばかりの吹奏楽の子でした。そして、一本しかないのが分かると、先生が「お友達誰かいる？」と嫌な予感。
その子の知人はわたくしだけとなり（さっき部室であったばかり）任命。そこから、一度してるからと、２年、３年と学級委員長となる始末。環境的にも勉強もさぼれなくなってきた。だって、普通は頭良さそうな人が、学級委員長ですよね。わたくし、かなり、逆走中。
その延長に学生指揮者（１９８３・４月）学生を束ねるのも大変ですが（へたくそな所に顔を出し底あげ作業をする）顧問の先生と、プロの楽団の人、が同じ曲を長期間指導するからややこしい。
同じ場所で違う指示を出すのを、調整するのも、学生指揮者（これが楽しくない、大人と大人の板挟みが続く）コンクールが終わると板挟みが弱まる。（ホッと一息）
よし、どうせ学生指揮者するなら、最後は楽しもう。と文化祭で、立つ、踊る、手拍子、白手袋をつけての全員での演奏、と思いつく限りの事を、その学校では初めてのことを取り入れてみた。先輩方は、あんぐり。
パート周りで思ったことは、自信を無くされるのが一番困る。でも、練習しないのはもっと困る。なので楽しく表現するように心がけてみた。すると、みんな、元気になる。なるべく、マイナスの言葉を避けるしかない。
マイナスの言葉で強く伝えると、相手が委縮する。すると、ソロとかで大失敗して、敗退となる。これが一番致命傷。我がパートのパーカッションも、曲のスタートにシンバルから始まるコンクール課題曲。最初に緊張のあまりシンバルがくっついた学校を目にする。（きっと後からの演奏が良くても金賞はなくなる瞬間だ）
家での嫌な出来事やら、学校でのテスト勉強などプラス吹奏楽の練習を朝練、昼練、夕練習、からの夏休みすべて。心の鍛錬が必要な作業だ。
この時に訓練した、目標を持つと必ず苦手なことにぶつかる時、今の夢に必要でなおかつ、一番足りてないもの（底上げしなければダメな事）は何かをしっかり見極めていこうと現在考えてる。
では、また。
